Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen vorgelegt. Die Publikation adressiert zentrale Herausforderungen: Auswirkungen von KI auf Lernen und Didaktik, notwendige Veränderungen der Prüfungskultur...

Der KI-Kompass für Ausbilder*innen von NETZWERK Q 4.0 umfasst Tools, Tipps und Weiterbildungen für den zielgerichteten Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Berufsausbildung. Die Initiative zeigt auf, wie KI-gestützte Technologien den Ausbildungsalltag bereichern können: durch interaktive...

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www.worldskillsgermany.com/netzwerk/mitglied-werden

Fachkräftemangel im Bereich KI ist längst kein Zukunftsszenario mehr: Betriebe suchen händeringend nach Fachkräften, die Machine-Learning-Modelle verstehen und in Geschäftsprozesse integrieren können. Die zahl­reichen Anfragen ihrer Mitgliedsunternehmen haben der IHK Reutlingen den Bedarf deutlich vor Augen geführt.

Der Streamingdienst, der passende Filme vorschlägt, die Personalabteilung, die Bewerbungen mithilfe von KI vorsortiert oder die Ärztin, die KI-Unterstützung bei ihrer Diagnose nutzt — Künstliche Intelligenz ist mitten im Alltag angekommen.

Auf über 1.000 Quadratmetern verbindet der Künstliche Intelligenz Campus Ulm (KICU) Wissenschaft und Wirtschaft. Er gibt Start-ups Raum und ist zugleich eine Plattform der Kooperation und Vernetzung. Ein Modell, das Schule macht.

Ein paar Tage auf den sommerlich anmutenden Kanaren zu verbringen, klingt für viele sicherlich traumhaft und verlockend. Doch was ist, wenn der Grund für die Reise Arbeit ist? — Nun, dann kommen manche erst richtig in Fahrt!

Die Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk (ZWH) schlägt einen pragmatischen Weg ein: Künstliche Intelligenz soll künftig lästige Alltagsaufgaben er­ledigen, damit mehr Zeit für das eigentliche Handwerk bleibt.

Die fortschreitende Digitalisierung verändert nicht nur die Arbeitswelt, sondern auch die Anforderungen an schulische Bildung und Ausbildung. In diesem Kontext gewinnt die Künstliche Intelligenz (KI) zunehmend an Bedeutung – sowohl als Unterrichtsinhalt als auch als pädagogisches Werkzeug. Besonders in der beruflichen Bildung eröffnen sich durch den Einsatz von KI vielfältige Chancen, Lehr- und Lernprozesse effizienter, individualisierter und praxisnäher zu gestalten.

Die bundesweite Initiative „Sommer der Berufsausbildung“ nimmt auch 2025 wieder Fahrt auf. Bereits zum fünften Mal bündeln die Bundesagentur für Arbeit (BA), Bund, Länder, Wirtschaftsverbände und Gewerkschaften ihre Kräfte, um junge Menschen für eine duale Ausbildung zu begeistern.

Das Bündnis Ausbildung Hessen wird fortgeführt: Wirtschaftsverbände, Gewerkschaften, Arbeitsagentur und Landesregierung haben ihre Kooperation zur Stärkung der beruflichen Bildung verlängert. Angesichts des drohenden Fachkräftemangels sollen innovative Ansätze und neue Technologien in die Ausbildung integriert werden.

Stellen Sie sich vor: Wir schreiben das Jahr 2028. Ein angehender Umwelttechnologe steht das erste Mal vor einem offenen Kanal, in den er gleich einsteigen wird. Zuversichtlich nimmt er die Herausforderung an und auch seine Ausbilderin ist entspannt: Dank der Szenarien, die er vorab mit seinem KI-Tutor auf dem Smartphone durchgespielt hat, kennt ihr Azubi bereits die wichtigsten Abläufe und Sicherheitsmaßnahmen.

Künstliche Intelligenz revolutioniert die Arbeitswelt – allerdings langsamer als vielfach angenommen. Eine aktuelle Analyse des KI-Unternehmens Anthropic zeigt: Nur in 4 % der Berufe nutzen Beschäftigte KI-Tools intensiv für ihre täglichen Aufgaben.

Ein Roboter, der Pflegebedürftigen Essen serviert, Gespräche mit ihnen führt und sie bei ihrer Körper­pflege unterstützt — Utopie oder inzwischen Alltag in deutschen Pflegeeinrichtungen? Wir machen Bekanntschaft mit Navel, einem Pfleger der besonderen Art. Und wir blicken hinter die Kulissen eines modernen Simulationsbereichs in einem Bildungszentrum, wo Technik auf Pflege trifft.

Wie verändert KI das Lernen und die berufliche Bildung? Welche Berufe werden entstehen, welche verschwinden? Diesen und weiteren zentralen Fragen geht man an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung (EHB) nach. Expert*­innen haben im Rahmen eines Forschungsprojekts zusammen mit Lernenden der Hochschule spannende, teils kontroverse Antworten gegeben.