Zukunftsfähigkeit ist zur zentralen Aufgabe der beruflichen Bildung ­geworden. In einer Welt, die sich rasant wandelt, reicht es nicht mehr, bewährte Wege zu gehen. Gefragt sind Mut, Offenheit und die ­Bereitschaft, Neues zu wagen. Diese Ausgabe zeigt, wie Zukunftsfähigkeit auf unterschiedlichen Ebenen aussehen kann: Eine Zukunftsforscherin skizziert die Arbeit von morgen, der Beruf Hör­geräteakustiker*in erweist sich als besonders zukunftsfest, und Techno­logiemonitoring treibt den Wandel von Berufsbildern voran. Die vor­gestellten Beispiele vereint eines: Sie reagieren nicht nur auf Veränderungen, sondern gestalten sie aktiv mit. Zukunftsfähigkeit bedeutet auch, ver­schiedene Perspektiven zusammenzubringen. Entdecken Sie inspirierende Konzepte, die zeigen, wie sich berufliche Bildung wandelt: agil, vernetzt und menschenzentriert. Erfahren Sie, welche Kompetenzen morgen zählen und wie Lernende heute darauf vorbereitet werden. Lassen Sie sich er­mutigen von Beispielen, die beweisen: Die Zukunft der beruflichen Bildung entsteht dort, wo Menschen mutig vorangehen und gemeinsam neue Wege beschreiten.

Die Bildungsungleichheit zwischen Menschen mit und ohne Migrations­hintergrund ist groß. 2022 hatten 11,6 % der 20- bis 34-Jährigen ohne Migrationshintergrund keinen Berufsabschluss — bei Zugewanderten waren es 39,1 %. Das IAB benennt zentrale Gründe: höhere Zugangshürden ins komplexe duale System...

Die D21-Studie „Digital Skills Gap 2025“ zeigt: Digitale Ausgrenzung ist ein strukturelles Problem. Nur 27 % der Menschen in schwierigen Wohnsitua-
tionen und 32 % der Einkommensschwachen verfügen über digitale Basiskompetenzen — in der Gesamt­bevölkerung sind es 49 %. Fehlende Rückzugsorte, geteilte...

Junge Menschen aus Pflegefamilien oder Wohngruppen fühlen sich für den Start ins Erwachsenenleben weniger gerüstet als Gleichaltrige. Das zeigt die CLS-Langzeitstudie des Deutschen Jugendinstituts. Besonders beim Umgang mit Finanzen und Behörden sehen die Befragten Defizite. Nur 18 % gehen einem...

Wettbewerbe sind Lernräume. Sie bringen Engagement, Spitzenleistung und Leidenschaft zusammen — und fordern Fachkräfte dazu auf, über sich hinauszuwachsen. Mit DigiJUMPP Professional hat WorldSkills Germany eine digitale Plattform geschaffen, die diesen Lern- und Entwicklungsprozess gezielt unterstützt. Sie richtet sich an (Bundes-)Trainer*innen, Ausbildungspersonal und Organisationen, die berufliche Wettbewerbe vorbereiten, durch­führen oder begleiten — von regio­nalen bis hin zu internationalen Berufswettbewerben.

Cybersicherheit ist Chefsache — und zugleich eine Gemeinschaftsaufgabe. Für Götz Schartner, CEO des deutschen Cybersecurity-Dienstleisters 8com, ist sie ein zentraler Baustein moderner Berufsbildung und Voraussetzung für nachhaltigen wirtschaftlichen Erfolg. Im Interview erläutert er, warum digitale Sicherheit kein Nischenthema ist, sondern Grundvoraussetzung für Zukunftsfähigkeit, Innovation und stabile Wert­schöpfung.

Senegal, Ghana, Äthiopien, Irak … Die Liste von John Lohrmanns Auslandseinsätzen ist lang. Doch was führt den Mann aus Offenbach in die weite Welt? Welche Vision verfolgt er, was kann er tatsächlich bewirken und mit welchen Erfahrungen kehrt er zurück?

Handwerker*innen denken stets lösungsorientiert. Sie sind immer auf der Suche nach Mehrwert und besten Ergebnissen für ihre Kundschaft. So entstehen innovative Produkte, Verfahrensweisen und Geschäfts­modelle, die neue Wege aufzeigen und die Zukunft aktiv mitgestalten. Die folgenden Betriebe zeigen: Das Handwerk stellt sich den Heraus­forderungen der Zeit, hat neue technologische und gesellschaftliche Entwicklungen im Blick und geht es aktiv an, eigene Lösungen und Innovationen aus der Praxis heraus zu entwickeln. Wie das aussehen kann, zeigen exemplarisch fünf Best-Practice-Beispiele.

Die Arbeitswelt verändert sich schneller, als viele Organisationen Schritt halten können. Neue Techno­logien wie generative KI, datengetriebene Prozesse und hybride Arbeitsmodelle stellen vertraute Routinen infrage. Für Personalverantwortliche, Ausbildende und Führungskräfte heißt das: Die Zukunft der Arbeit entscheidet sich über die Zukunft der Kompetenzen. Wer langfristig erfolgreich bleiben will, muss Lern- und Entwicklungskultur als festen Bestandteil der Organisation verstehen — und sie strategisch gestalten.

Blicken wir in die Zukunft, sehen wir eine zunehmende Veränderung der Arbeitswelt durch Digitalisierung, Robotik und KI. Doch bedeutet das auch unweigerlich das Aussterben einiger Berufe und den Verlust von immer mehr Arbeitsplätzen? Wir haben eine Expertin zur „Arbeit von morgen“ befragt.

Die Kultusministerkonferenz und das Bundesministerium für wirtschaft­liche Zusammenarbeit und Entwicklung haben im Oktober 2025 ein bildungspolitisches Standardwerk vorgelegt: den „Orientierungsrahmen Globale Entwicklung — Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe“.

Im Zuge der Diskussionen über zukunftsfähige Arbeitsformen wird auch darüber nachgedacht, welche Konsequenzen diese für das Lernen haben, ob also mit „New Work“ auch ein „New Learning“ einhergeht.

Die berufliche Bildung steht vor einem Paradigmenwechsel: Künstliche Intelligenz und digitale Technologien eröffnen völlig neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen und adaptive Ausbildungskonzepte. Beim virtuellen Fachforum der Allianz für duale Berufsbildung Lateinamerika und Karibik am 3. Juni 2025 tauschten sich über 200 Fachkräfte aus Deutschland, Lateinamerika und der Karibik über innovative Ansätze und praxiserprobte Lösungen aus. Die Veranstaltung „Die Auswirkungen des digitalen Wandels auf die duale Ausbildung“ verdeutlichte: Die Zukunft der beruflichen Bildung ist digital, vernetzt und international.

Eine Studie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) zeigt: Trotz gestiegener Ausbildungskosten wird die duale Berufsausbildung für Betriebe immer attraktiver. Der Grund: Die Kosten für die externe Rekrutierung von Fachkräften sind überproportional gestiegen.

Viele Unternehmen verschenken Potenzial bei der Azubi-Gewinnung — nicht weil ihre Ausbildungsangebote unattraktiv wären, sondern weil sie schlecht darüber kommunizieren. Das zeigt eine Studie der Bertelsmann Stiftung und des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW), die die Erwartungen junger Menschen zwischen 14 und 25 Jahren mit den Angeboten und Informationsstrategien der Unternehmen verglich.

Bei der 47. WM der Berufe im französischen Lyon belegte Deutschland im Medaillenspiegel den 9. Platz und konnte somit erneut unter die Top 10 der Welt aufsteigen. Diese Leistung ist besonders bemerkenswert angesichts des zunehmenden Wettbewerbs aus asiatischen Ländern. In der europäischen Rangliste sicherte sich Deutschland den 4. Platz, was den kontinuierlichen Trainingsaufwand der engagierten Verbände und Unternehmen widerspiegelt.

Kurz nach den sportlichen Höchstleistungen bei den Olympischen und Paralympischen Spielen in Paris stehen in Frankreich bereits die nächsten internationalen Wettbewerbe in den Startlöchern: Bei den diesjährigen WorldSkills in Lyon kommt vom 10. bis 15. September 2024 die berufliche Welt-Exzellenz zum sportlichen Wettkampf zusammen. Das Team Germany ist bereit: In 37 beruflichen Disziplinen werden sich 42 hochqualifizierte und talentierte Fachkräfte ihren Pendants aus der Weltgemeinschaft stellen.

Neue Technologien und gesellschaftliche Veränderungen prägen die Berufswelt von morgen und unsere jungen Fachkräfte sind mittendrin. ­Wir wollten von Auszubildenden wissen: Wie ver­ändern digitale Tools ihren Berufsalltag? Welche Kompetenzen brauchen sie, um den Wandel aktiv mitzugestalten? Und was macht Ausbildung wirklich zukunftsfähig? Die Antworten zeigen: Zukunftsfähigkeit bedeutet mehr als technisches Know-how. Sie erfordert Neugier, Eigeninitia­tive und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen.

Grenzen überschreiten, Kulturen verbinden, voneinander lernen — junge Fachkräfte sammeln wertvolle Erfahrungen in der internationalen Zusammenarbeit. In ­unserer aktuellen Interviewreihe wollten wir von Auszubildenden wissen: Welche Projekte oder Begegnungen im Ausland haben ihren Blick auf den Beruf erweitert? Warum sind globale Kompetenzen heute so entscheidend? Junge Stimmen ­berichten, welche Fähigkeiten sie dabei gestärkt haben und wie internationale Erfahrungen ihre persön­liche und berufliche Entwicklung prägen.

Es ist kein Geheimnis, und doch ist es noch nicht überall bekannt: Mit Austauschprogrammen wie Erasmus+ können nicht nur Studierende wichtige Erfahrungen sammeln, sondern auch Azubis. Wie und warum von den Austauschprogrammen neben dem Berufsnachwuchs auch Betriebe und Lehrkräfte profitieren, erklärt Theresa Mayerhöffer. Sie ist verantwortlich für den Beratungs­service in der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung — kurz: NA beim BIBB — und kennt sich auch mit den wichtigsten Fördermöglichkeiten aus.

Digitalisierung und KI — beide haben längst Einzug gehalten in die Arbeitswelt von heute. Uns interessiert dabei vor allem: Was bedeuten die Veränderungen für Auszubildende und Lernende, aber auch fürs Lehrpersonal? Welche Risiken und Herausforderungen gilt es insbesondere in der Berufsbildung zu beachten? Und: Welche Potenziale zeigen sich, wenn wir digitale Tools klug und mit Sorgfalt einsetzen? Ein Situationsbericht.

Cocktails, DJ-Beats und lockere Gespräche: Ist das die Erfolgsformel, um einen passenden Ausbildungsplatz zu finden oder die Azubis von morgen für das eigene Unternehmen zu gewinnen?

Haben Sie schon einmal mit einer KI gearbeitet? Ja? Überraschung: Ich auch! Hier einen Sprachbefehl eingeben, dort ein fiktives Bild, eine griffige Überschrift oder die Übersetzung eines chinesischen Beipackzettels erstellen lassen — wer kennt es nicht. Doch heute soll es weit darüber hinausgehen. Mein Ziel ist es, einen Text zum Thema „Einsatz von KI im Unterricht“ zu kreieren, selbstverständlich mithilfe von KI (denn alles andere wäre inkonsequent).

Ob „Digital Peacekeeper“ im Kampf gegen Desinformation oder „Human Machine Mediator“ zur Vermittlung zwischen KI-Technik und Mensch — auch wenn diese beiden Jobs aktuell noch Zukunftsfantasien sind, steht fest: Der Arbeitsmarkt verändert sich rasant. Und mit ihm die Anforder­ungen, die an Schulabgänger*innen gestellt werden. SKILLS geht der Frage nach, ob und wie Schule schon heute auf diesen Wandel in der Berufswelt vorbereiten kann. Wir schauen dazu auf digitale Techno­logien, Zukunftskompetenzen, neu­artige Lernräume und die Rolle von Lehrkräften.

Entspannte Kolleg*innen, digitalisierte Arbeitsprozesse. Eine Gesellschaft, die Menschen mit Handicap vorbildlich integriert — Stefan Reichenbach berichtet begeistert vom Leben und vom Arbeitsalltag in Norwegen. Der angehende Chemielaborant aus Düsseldorf ist einer von über 60 Auszubildenden, die die BASF jährlich ins europäische Ausland entsendet.

Ihre
Michaela Conrad
Verantwortliche Redakteurin

Liebe Leser*innen,

die Welt der beruflichen Bildung war noch nie so vernetzt wie heute. Von Nord bis Süd, West bis Ost entstehen Initiativen, die zeigen: Lernen kennt keine Grenzen, und die besten Ideen entstehen dort, wo verschiedene Welten aufeinandertreffen und sich gegenseitig inspirieren.

In...

Das Bethanien Bildungszentrum für Gesundheits­fachberufe in Chemnitz ist von WorldSkills Germany als Leistungszentrum für den Beruf Pflegefachmann/Pflegefachfrau anerkannt worden. Damit ist der Standort Teil eines bundesweiten Netzwerks von über
30 Einrichtungen, die berufliche Ausbildung und Wett­bewerbstraining systematisch miteinander ver­binden und so die Qualität und Sichtbarkeit beruflicher Bild­­ung stärken.

Die Deutsche Berufe-Nationalmannschaft hat bei den EuroSkills 2025 in Herning/Dänemark herausragende Ergebnisse erzielt. 32 Spitzenfachkräfte traten in 28 Disziplinen an und überzeugten mit Können, Kreativität und Teamgeist. Am Ende standen 22 Medaillen und der Europameistertitel im Speed-Programming auf der Habenseite und Platz 2 im Nationenranking — ein eindrucksvolles Zeichen für die Stärke der beruf­lichen Bildung „Made in Germany“. Das Team Germany holte insgesamt 7 Gold-, 6 Silber-, 3 Bronze- und 6 Exzellenzmedaillen für heraus­ragende Leistung.

Wann ist es eigentlich passiert, dass der Schuster um die Ecke gleichzeitig auch zum Schlüsseldienst wurde? Oder ein großer Kaffeehersteller beschloss, Camping­zelte in sein Sortiment aufzunehmen? Und wie lange wird es dauern, bis der Physiotherapeut auch Immo­bilien verkauft?

KI-Entwicklung, Cybersecurity, Pflegemanagement — ­an diese Branchen denkt, wer das Stichwort ­„Zukunfts­berufe“ hört. Doch ein Beruf, der enormes Zukunfts­potenzial birgt, fällt den wenigsten ein: ­Hörgeräteakustiker*in.